masiki.net

Сказки - это универсальный инструмент для познания мира, понимания основ морали, правил поведения. Через сказку ребенок знакомится с окружающей его действительностью. В сказке, как и в игре,  ребенок думает, чувствует, радуется, грустит  по-настоящему, хотя все действие происходит понарошку.

Моему ребенку скоро полтора годика, и мы очень любим читать. У нас собралась немаленькая библиотека - больше 100 детских книг, и мы почти все их знаем наизусть. Мы, конечно же, начинали со стихов, и только недавно перешли к сказочкам.

Первое замечание касается сюжета сказки. Ребенок в таком возрасте воспринимает лишь простые сюжеты, как, например, в сказке "Колобок", "Маша и Медведи", "Маша и Медведь" (сяду на пенек, съем пирожок), "Курочка Ряба", "Кошкин Дом", "Лисичка и Петушок", "Волк и семеро Козлят", "Заюшкина Избушка", "Репка". В каждой из этих сказок есть действие, которое повторяется много раз.

Например, в сказке "Заюшкина избушка",  лиса выгнала зайца из дому, он плачет, а к нему поочередно подходят зверьки и пытаются выгнать лису. В конце-концов, лису выгоняет петушок.

Замечание второе - картинки, стиль чтения. Для того, чтобы ребенок полюбил читать, необходимо не просто рассказывать ему сказки, и не просто читать, а читать вместе с ним. Посадите ребенка на колени или рядом, и показывайте ему книжку. Сначала пролистайте книгу, познакомьте ребнка с персонажами сказки. Очень важно, чтобы картинки были красочными и красивыми. Потом расскажите историю вкратце, следуя картинкам. Потом отложите книжку и попытайтесь вспомнить вместе с ребенком, что же произошло в сказке. Сопровождайте слова жестами, мимикой. Это очень интересная игра.

Очень важно, чтобы чтение было активным. То есть,  ребенок должен выступать не пассивным слушателем, а участвовать в процесс. Давайте вашему малышу посильные задания. Например, можно попросить показать на картинке зайчика, или спросить "А что кушает курочка? Покажи, пожалуйста. "

Будьте готовы к тому, что ребенку потребуется 10-15 прочтений, чтобы запомнить сказку, а потом еще 50-70 прочтений, пока не надоест. Конечно же, это происходит не подряд. Если мы с дочкой сегодня начали читать новую сказку, то именно в этот день скорее всего придется ее повторить раз 10. А потом - не больше 4 раз в день (это по опыту).

Приучайте ребенка к культуре чтения. Книгу нельзя бросать, нельзя рвать, нельзя есть во время чтения. После того, как прочитал книгу, надо поставить ее на полку.Ребенок 1-1.5 лет эти правила прекрасно воспринимает. Как приучить ребенка к порядку -личный  вопрос каждых родителей. Я пользуюсь личным примером и разговорами.

Теперь я хотела бы остановиться на вопросе, как же выбирать сказки. Сказка для малыша до двух лет должна быть доступной для понимания и доброй. Советую вам пока избегать сказок, в которых присутствуют страшные персонажи.

Приведу пример. К  чему приводит неверный выбор сказки.

Вчера моя дочка перед сном сидит на горшке и выдает мне: "Мама, а мама. Волк АМ! Волк Мама АМ, волк НЕНЕНЕ папа АМ! (глаза полны ужаса) Волк ой НЕНЕ дида АМ, баба АМ и НЕНЕНЕНЕ ТИ!!! АМ! (показывает на себя) ". Имелось ввиду: "Мама, волк ведь может съест тебя, потом папу, потом деда, бабу, а потом меня!". Я, конечно же, пыталась ее успокоить, но она твердо стояла на своем. Потом я ее чем-то отвлекла, и уложила спать. Во сн, уже с закрытыми глазами, лежа в кроватке, выдает "мама, нене" (не уходи),  и, немного подумав, добавляет Волк АМ. Занавес.

Я считаю, что это последствие сказок "Волк и семеро козлят"  и "Красная Шапочка". Лучше для детей такого возраста выбирайте истории, в которых все хорошо. Мне просто казалось, что упомянутые две сказки дают ребенку понимание основ безопасного поведения, но, видите, у ребенка на ровном месте  сформировался страх. Надеюсь, он еще пройдет.

Подписаться на комментарии к этой статье